共14人，分成平台組和產品組
產品組同學簡介如下
●王琬雯
音樂系 三年級
我的創業構想：製作實用又有特色的東西，且希望在製作這些實用的生活藝術品的同時，可以與環保結合，多利用回收垃圾的當作製作材料。什麼材質的回收垃圾都會有，而如何收集到需要的資源並且將它變成可用的材料是一項需要研究與環保單位協助的。
希望學校能給的幫助：希望學校如果可以多提供學生們企業參訪的機會，更甚至是到不同公司去實習，讓學生了解到現在外面社會的趨勢與需求，並學習實際去操作，多發掘不同的可能性，並且了解其中可能遇到的困境，我想這都是對畢業生如何踏入社會有很大的幫助的。
●冷相瑩
劇場設計學系 四年級
我的創業構想：我想要幫現實中的人，完成動畫漫畫裡的服裝。在觀察市場之後，我發現目前市場上將這類型的衣服進入工廠生產流程而成為可量產的商品，使得顧客身上穿著不完全合身的衣服，也穿不出角色的精神。若要消除這樣的不良品，則必需要走向精緻化。一個忠於角色的服裝並依顧客的身材作改良，結合動漫美學與精緻化服裝設計的產業，便成為我想要發展的產業。
希望學校能給的幫助：主要希望可以協助指導產業與客群分析、生產流程定製與行銷，而希望校方能給予的協助是能藉由與校內活動結合增加曝光度，或是利用校內空間舉辦相關展覽與工作坊，校內的文創育成中心則是能提供創意產業化的最直接的幫助。
●林佳歆
政治大學 地政系 四年級
我的創業構想：
1.一個只要輸入上胸圍和下胸圍或是腳的長、寬、厚度便能跑出你應該選某個品牌的哪個尺寸的程式。如此一來網路購買內衣、鞋子、衣服需要換貨或退貨的次數應該會減少許多。
困難點：我不會寫程式。
2.想要一個在夏天打開垃圾蓋卻不會有果蠅飛出的垃圾桶，或是能防止生長果蠅的垃圾桶。
困難點：我不會做工業設計。
3.希望MSN的框框可以不只是長方形的。
困難點：1.我不會寫程式。 2.沒有太大實質意義。
4.一個自助旅行的網站：免費的部份：可以自己在網站上排行程，網站還可以幫你估算需要多少旅費。收費的部份：1.幫你訂房、訂票(主要是運用規模經濟)2.萬一到當地出了問題可以有人出面幫忙處理(先收個問題處理費之類的，如果沒有用到此項服務事後再退款)。
困難點：1.有太多類似的競爭網站，例如易遊網。2.如何營收和運作還待議。
希望學校能給的幫助：有關商業方面的專業課程，例如會計、管理、行銷等如何經營一家公司的課程。
有關人文創意方面的課程，例如創意學程中的實作課程。
●許逸羽
藝術行政與管理研究所 一年級
我的創業構想：這是我去年投稿一個高雄縣地方文化館－商品開發設計競賽，針對高雄縣岡山的皮影戲館提出的商品概念，而我的創意構想－來自歸屬感。我想要創造一個讓人覺得有歸屬感的東西。因此，我從「家」的議題出發。
我的設計理念是：結束一天的忙碌，「家」成為我們最渴望回歸的地方。踏進家門、掛上鑰匙，卸下疲勞及防備，此時，每個人都想脫下面具扮演自己真正的主角。因此，我想設計一個物件－掛勾，可以使得皮影戲動態的視覺呈現與掛物件的動作相互結合，傳達「回家，扮演自己，好戲上場！」的概念。每當物件掛上之後，布幕後的燈光亮起，經過投影後的動態影像，像是樂不可支的手舞足蹈：「歡迎回家！」。然而，以皮影戲為主要的元素，有沒有「戲」變得很重要。所以下個階段則是構思一個好的故事，貼切傳達家的歸屬感。 再者，作品材料的部分，包含視覺以及觸覺感受，也是決定一個好的作品的關鍵，所以如何挑選符合作品質感的材料，同樣是關鍵之一。
希望學校能給的幫助：我希望，藝術大學在學生就業上提供的協助，如下：
（一）建立完善實習制度，由學校建立配合廠商／機構系統網絡，一方面能夠讓學生儘早與社會接軌；另一方面也可長期累積學校在實務界的品牌形象，有助於未來學生的創業或就業。
（二）連結畢業校友資源，提供學生創業或就業資訊，協助快速進入職場。
（三）建立育成中心，培育該校畢業學生創業或就業之所需技能。
●黃靖嵐
藝術教育與人文研究所 一年級
我的創業構想：創意的構想來自想像，或是說是夢想。希望在設計和舞蹈之間找出一些相結合的可能性，諸如教學、商品開發乃至於養生概念等等，該如何規劃整合，如何有效執行，有哪些資源可以運用，這些都需要有更多的了解與學習。
希望學校能給的幫助：因未接觸北藝大的育成中心，尚不知其扮演的角色與功能為何，由於文創產業的推動正如火如荼在進行，每個學校的定位、方向與作法皆不同，除了育成中心外在各學院裡的課程內也崁入了相關課程，如何讓產、官、學三方能有效聯結，提供學生多方的資源使之有更高的文化視野，就如John of Salisbury於一一五九年所言：「我們就像是巨人肩膀上的侏儒，所以我們可以看得比他們更多更遠，並不是因為我們視覺敏銳，或是長得不一樣；只因為我們被他們巨大的身軀抬了起來，高高在上。」，所以請北藝大成為一個巨人吧!!
●葉宣貝
傳統音樂研究所 一年級
我的創業構想：目前在台灣有許多的演出團體也不斷的在努力，要把這個傳統音樂推展出去讓更多的台灣民眾認識它，可惜的是，效果仍然相當的有限。我自己覺得，這些團體努力的方向大多是放在演出節目上面，但通常會來看的觀眾其實都還是侷限在特定的一些觀眾群上面，如果想要打破這樣的限制，我覺得週邊商品是一條不錯的路。國外許多樂團(Band)都會設計自己的logo，雖然我們不見得都有聽過他們的音樂，但是我們還是會想要買他們的商品，例如：T桖、包包等等的東西，有時候這些商品還遠比樂團來得出名。所以之後我想要做的，除了成立相關的樂團以外，還希望能夠擁有一個專屬於的商品品牌，讓更多人借由購買這些東西來支持樂團的演出也更認識台灣的傳統音樂。
希望學校能給的幫助：在學校裡，其實我覺得很多同學都有許多不錯的想法，可是往往都因為找不到合作的人，而讓這些點子流失了。我覺得學校這邊可以提供一個類似徵才的布告欄或者討論區，讓全校所有的學生們都可以上網去討論自己的想法，也讓各系所的同學們瞭解其他同學的專長到底是甚麼
●蔡玟卉
美術創作研究所 一年級
我的創業構想：其實創業是我正在進行中的事，我與朋友在育成中心的輔導之下，一同成立了印花樂藝術設計有限公司。我們做的事很多，自行生產文創商品，接案子圖案設計，以及本身的藝術創作展覽。
我們是以印花圖案創作為主，在將圖案應用在印花布織商品上，以版畫創作的方式，將藝術承載在商品之上，讓藝術更親民更生活化。圖案創作元素，則以台灣新意象為出發點，我們運用台灣原生物種或台灣特色來發想，創作出一系列的印花圖騰，我們想讓台灣的印花布不是只有阿嬤的花布，而是創造出可以代表臺灣特色跨越設計與藝術之間的圖案創作，讓更多人藉由這些圖案設計故事，去關懷屬於這片土地的記憶與情感。
未來，我們希望能出屬於台灣的圖案印花書，市面上最常看到北歐與日本的圖案印花設計，卻唯獨缺少了能代表台灣特色的圖案印花書，而我們希望我們能成為接下來的那一個。
希望學校能給的幫助：我就是已經畢業的藝術大學學生，在要畢業時，我實在不曉得學校能對我的未來提供什麼，除了繼續念研究所之外。但我也算好運，在畢業那年學校便成立了育成中心，強力推薦我創業。一路走來我根本沒想過我們能做到現在這樣，而我從學校方面得到最多的並不是創業經驗指導，而是學校扮演了很成功的連接者角色，學校藉由本身強大的資源以及人脈關係，為我們找尋能協助我們的顧問以及業師，給我們實質上的幫助。
